山西省教学成果奖

成果完成人：赵巧娥、阎晓霞、王秀丽、张海荣、郝一川

成果简介：“基于学训研一体化的课程建设与实践” 项目是山西大学2013年1月到2014年4月教研立项课题。该课题研究秉承规范性、先进性以及课程特色，以学生综合素质培养为核心，以突出学生实践能力和创新能力培养为重点，以现代高等工程教育发展理念和高等应用型人才培养为目标，将课程学习、上机训练和研究开发紧密结合，进行了学训研三位一体化教学模式的研究，从而为“MATLAB及其在电气工程中的应用”课程建设与实践打下了坚实的基础。

二、成果名称：“多样教学、多科融合、多向创新”

电气学科专业基础课教学改革与实践

成果完成人：田俊梅、王国枝、赵兴勇、王宇

成果简介：面对新90后甚至马上00后的学生群体，较为枯燥的专业基础课教学面临着前所未有的挑战。多年来，教学组一直不断探索、尝试、研究和实践，凝练出“多样教学、多科融合、多向创新”的电气学科专业基础课教学方法和评价体系：

（1）制定了新的课程标准，教学方式多样化，活跃教学气氛，激发学生学习主动性；

（2）将课堂理论与实践操作有机结合，培养创新思维，提升学生独立思考和综合分析问题的能力；

（3）将课程考试和设计作品答辩有机结合，合理评价学生，激励学生学习；

（4）将课内作业和调查报告相结合，拓展知识领域，挖掘学生潜能。

学生无论课上学习、课后设计、完成作业，均能养成自问自答的学习习惯，善于寻找问题、思考问题、解决问题，激发了学生学习新知识的积极性。使学生不再单纯是被灌输知识的“容器”，而转变为知识的猎人，由被动变主动。教学效果良好。

经过多年的改革和实践，教学组取得了一些成绩，希望为专业基础课的教学改革起到抛砖引玉的作用，值得借鉴。